¡Presentando el Trabajo Modular!

¡¡POR FIN LLEGO EL DÍA TAN ESPERADO PARA NOSOTRAS, EL DÍA DE LA PRESENTACIÓN DE NUESTRO TRABAJO MODULAR!!

El hecho de ser las ultimas incrementaba nuestro nerviosismo y las cuatro horas anteriores se  convirtieron en interminables. Aun así llego nuestro tan esperado turno, e hicimos la presentación según lo previsto.  

Dimos comienzo a nuestra presentación de una manera teórica explicando los puntos mas relevantes del trabajo realizado, a continuación, dimos paso a nuestra dramatización dando así a conocer el día a día de una profesora de un aula hospitalaria. Y terminamos, con una breve reflexión sobre la importancia de estas docentes.

Una compañera de clase nos grabo mientras presentábamos el trabajo. De este modo vosotros también tendréis la oportunidad de verla, ¡espero que os guste!

¡Trabajo modular entregado!

Por fin ha llegado el 15 de Abril, por fin entregamos el trabajo modular acerca de las Aulas Hospitalarias, ¡que tranquilidad!

Aunque... ¡esta tranquilidad dura poco! A pesar de quitarnos un peso de encima y realizar el primero de los dos pasos de este trabajo modular, aún nos queda el último paso, aunque no por ello menos importante, las presentaciones el  próximo 29 de Abril. 

Esta vez, y a diferencia de las presentaciones anteriores, la presentación de nuestro trabajo acerca de las Aulas Hospitalarias la vamos a llevar a cabo en el salón de actos. Si las presentaciones en las clases ordinarias ya imponían y me producían un importante sentimiento de nerviosismo, este nuevo espacio agoniza aún mas estos dos sentimientos. 

Después de darle varias vueltas a que presentar y sobre que hablar el día 29, ya hemos decidido la manera en  la que vamos a reflejar en tan solo 20 minutos todo el trabajo de este cuatrimestre. Tan solo debemos darle forma y prepararnos a conciencia.

Ultimas piezas del trabajo modular...

Se acerca la fecha, el 15 de Abril cada vez esta mas cerca y el trabajo aún no esta terminado del todo. Por lo tanto, estos últimos días los estamos dedicando a completarlo.

El tope de páginas para realizar este trabajo modular nos ha puesto algún que otro problema, ya que nos hemos visto obligadas a reducir la información que teníamos. A consecuencia de ello nos hemos sentido algo agobiadas al no saber que excluir del trabajo y que no, con miedo de dejar fuera datos importantes. Continuamos trabajando y planteandonos diferentes maneras de completar el trabajo sin dejar de cumplir ningún paso planteado a principios del cuatrimestre.

Además de las clases en las que los profesores nos han permitido continuar con el trabajo modular, también le hemos dedicado horas libres para realizar los últimos retoques. El próximo 15 de Abril, entregaremos el trabajo modular, por fin nos quitaremos la carga de tan importante trabajo y podremos centrarnos en los trabajos y exámenes que nos quedan para dar el curso por finalizado.

¡Animo, no queda nada!

¡No nos damos por vencidas...!

A pesar de haber visitado el hospital y a las docentes del centro hospitalario de Donostia, decidimos también intentar concertar una cita con otro hospital. Fue entonces cuando Ana, la profesora del aula hospitalario del Hospital de Txagorritxu, Gasteiz. Nos cogió el teléfono y se comprometió a mandarnos diferentes fuentes de información que tenía, así como un proyecto curricular a cerca de las aulas de los hospitales y libros que ella misma había redactado. 

Cuando este material llego a la bandeja de entrada de nuestro correo comenzamos a trabajar. Nos llamo mucho la atención los libros que ella misma redactaba para los niños del hospital. En ellos se trabajan temas como el miedo a los materiales del hospital o al mismo hospital, la aceptación de la enfermedad y la explicación de esta, la empatia y la importancia de escuchar y dar las gracias a los demás. He de admitir, que quizás el tema de los relatos nos motivo a la hora de quedar con ella, ya que nos parecía muy interesante y un material muy valioso.

Hoy hemos tenido la oportunidad de llevar a cabo esa charla con Ana, la profesora de esta aula escolar de Txagorritxu. He de admitir que esta vez estaba más tranquila y el resultado de la cita fue increíble. Además de conocer a una docente excelente, llena de cratividad, imaginación, motivación y total involucración con los niños, también conocimos a la Ana humana, a la persona. Realmente un modelo a seguir, maestras que conoces y piensas; cuanto gente debería haber así en este mundo...

La entrevista, que en tiempo real duro hora y media, me pareció cuestión de treinta minutos. Sin duda, me quede con ganas de saber más. La actitud que Ana mostró hacia nosotras también ayudo en la comodidad de la cita, ya que ella misma se lanzaba a darte diferentes tipos de información. Los relatos a cerca de diferentes tipo de experiencias que ha vivido a lo largo de los años que lleva trabajando en ese aula, me hizo empatizar en ciertos momentos y también me llevo a reflexionar en el autobús de vuelta a casa. 

La cantidad de materiales que nos mostró fue increíble. Nos hablo sobre los libros y sus historias, porque los había escrito, cual había sido el proceso de escritura y que repercusión han tenido en los niños y sus familias.

¡Sin duda alguna, una visita que volvería ha repetir! Muy enriquecedora tanto personalmente, como académicamente respecto al trabajo modular y muy valiosa para el futuro profesional.

También podéis consultar el blog de Ana y la pagina donde se encuentras los diferentes libros que ella misma ha escrito. ¡Sin ninguna duda, os lo recomiendo!

Imágenes de los relatos de Ana fuera del aula.

¡Hospital de Donosti!

Como ya os conté en un post anterior, hoy 17 de Marzo hemos acudido al hospital de Donostia para conocer el aula hospitalaria y a las docentes que trabaja allí. Nuestro objetivo era desvanecer ciertas dudas que teníamos a cerca del funcionamiento del colegio y del trabajo del docente. 

He de admitir que era un manojo de nervios antes de esta visita; no saber que me iba a encontrar, como iban a recibirnos las docentes...Pero también iba ilusionada, emocionada por la oportunidad que nos estaban brindando y la experiencia que íbamos a vivir, ya que no es habitual conocer el funcionamiento de una aula hospitalaria. 

La visita duró aproximadamente una hora y pudimos conocer las instalaciones del aula y la organización de esta. También realizamos la entrevista que previamente habíamos preparado para las profesoras del hospital  Donostiarra. A pesar de conseguir desarrollar la visita tal y como la habíamos previsto, es decir, viendo el aula in situ y hablando con las docentes, he de admitir que me lleve una amarga desilusión. Bien porque había idealizado la visita y lo que podríamos conseguir de ella, bien porque en mi cabeza había construido una idea de una aula y de unas profesoras, bien porque pensaba que recaudaríamos información mucho más valiosa, o bien porque me esperaba otra actitud en cuanto a las docentes. Sin embargo y pese a la decepción, seguiré trabajando en el proyecto de este cuatrimestre, ya que creo que tenemos un gran trabajo entre manos.

Os dejo con algunas de las fotos que sacamos, para que vosotr@s también podarais visualizar como es el aula del hospital Donostiarra. ¿Que os parece?

¡Cita concertada, que nervios!

Esta semana nos hemos puesto en contacto con el hospital de Donosti. Nuestro objetivo era poder contactar con l@s encargad@s de las aulas hospitalarias e intentar concertar una cita con ell@s para poder recaudar información que más tarde utilizaremos en nuestro trabajo modular.

Tras mandarles un e-mail con una lista de preguntas que habíamos preparado para poder facilitarles la información que nos gustaría recoger recibimos la respuesta...¡cita concertada! El próximo 17 de Marzo tendremos la oportunidad de ver in situ el funcionamiento de las aulas hospitalarias y poder entrevistar a l@s docentes de allí.

¡Estoy segura de que sera una oportunidad y una experiencia única! 

Comenzamos la andadura... ¡Trabajo modular!

El pasado mes de febrero, entregamos el borrador del trabajo modular de este segundo cuatrimestre. A pesar de que el tema principal sea la Diversidad en el aula, hemos decidido centrarnos en las enfermedades de largo plazo que conllevan que los niños hospitalizados reciban una educación en el mismo centro sanitario.

El motivo  que nos ha empujado a centrarnos en este ámbito, es principalmente el desconocimiento que tenemos en torno a la docencia hospitalaria. Sin embargo, no es el único motivo por el que hemos decidido informarnos sobre la educación que reciben los pacientes con enfermedades de largo plazo. A su vez, creemos que es un ámbito interesante al que no se le da mayor relevancia y nos parece una buena oportunidad para poder conocer el trabajo que realizan los profesores en estos centros.

¿Como dar comienzo a un proyecto sin información? Lo primero que hemos hecho a sido curiosear por la red; ver que información podemos encontrar, que situación hay... Después, realizamos un índice con los puntos que a priori queremos trabajar mediante este proyecto. Por último, hemos creído que lo mejor para acercarnos a este tipo de educación, sería mediante una toma de contacto. Para ello, hemos decidido llamar a los diferentes centros hospitalarios del País Vasco con el objetivo de poder recibir información directa de mano de los profesores e intentar concertar una cita con alguno de ellos. Por ahora hemos conseguido que la profesora del centro del hospital de Vitoria nos facilite información vía e-mail, a pesar de estar aún a la espera de poder concertar una cita con ella.

¡Por ahora esto es todo lo que tenemos, seguiremos trabajando para darle forma a este proyecto que tanta inquietud nos provoca!