¡Ha sido un placer!

El curso para esta asignatura de Nuevas Tecnologías ha llegado a su fin. Mediante este blog, os he estado informando de todos los pasos que yo misma y mi grupo dábamos en este cuatrimestre. 

Han sido muchos los post que he publicado y para que os sea más fácil encontrar uno de ellos, aquí os dejo con mi READLIST. Todos los post en una sola página a modo de lista, ¿útil verdad?

¡Ultimo esfuerzo!

Se acabaron las presentaciones, los trabajos por entregar, las practicas, las clases... Se acabo el segundo cuatrimestre y con ello este segundo año de estudio. 

Bueno... acabar, acabar... aun queda lo que más nerviosismo y tensión nos produce a casi todos los estudiantes por no decir todos, esas dichosas pruebas... ¡los exámenes!

Sin embargo, tan solo serán unos días más de esfuerzo y el 22 de Mayo al fin disfrutaremos de nuestras tan merecidas vacaciones veraniegas. 

¡Ánimo, ya no queda nada!

¡Última clase!

Hoy hemos echado el cierre a la asignatura de Joxemi. Durante el curso cada grupo ha estado trabajando por su cuenta y hoy ha sido el día en el que cada uno de nosotros hemos expuesto dicho trabajo. 

Por un lado, cada grupo ha presentado su taller sobre las TIC, poniendo así a disposición de todos diferentes maneras de utilizar las nuevas tecnologías con los más pequeños. Por otro lado, también hemos expuesto todos el artefacto realizado a raíz del proyecto Big Ban Data. 

He de compartir con vosotros la enorme imaginación y habilidad que hay entre todas nosotras, ya que todos los trabajos me han parecido magníficos. 

El Artefacto

Después de darle unas cuantas vueltas a los que Joxemi nos planteó, se nos ocurrió realizar un reloj. En el, representaríamos el desarrollo que han tenido las tecnologías en las últimas décadas.

Para ello dividimos el reloj en dos. La esfera derecha representa el propio reloj, mientras la esfera izquierda es parte del mundo, es decir, África y Europa.

Además, en cada número pusimos una foto de diferentes inventos a lo largo de la historia, creando así un orden cronológico. Sin embargo, el número 12 tiene un signo de interrogación, ya que hace referencia a la incógnita de lo que el futuro tecnológico nos deparara. En el centro del reloj, situamos una bombilla, ya que es el principal motor para que las demás creaciones hayan sido inventas.

Para demostrar que la plastilina que creamos es conductora de la electricidad y para representar la realidad que se vive hoy en día, hemos puesto unos cuantos LEDs en Europa, y unos pocos menos en África. Mediante esta repartición de luces, queremos representar el enorme desarrollo de las tecnologías en Europa, y el poco desarrollo de ellas en África.

Al realizar la primera plastilina decidimos montar todo el proyecto ya que al probar las LEDs funcionaban. A la hora de montar el artefacto, teníamos que tener en cuenta que no se podían tocar las dos plastilinas ni tampoco las "patas" porque podía darse un corto circuito.

¡Y es lo que ocurrió! Ya que nuestra primera idea de cómo montar no fue exitosa, decidimos volver a montar de otra manera. Así, después de pensar diferentes maneras para solucionar el problema, decidimos separar las "patas" y  la plastilina mediante cartón. Por fin dimos con la opción correcta!

Después de algunos problemas y muchas horas de trabajo, terminamos el artefacto. ¡Este es el resultado final, esperamos que os guste!

¡Presentando el Trabajo Modular!

¡¡POR FIN LLEGO EL DÍA TAN ESPERADO PARA NOSOTRAS, EL DÍA DE LA PRESENTACIÓN DE NUESTRO TRABAJO MODULAR!!

El hecho de ser las ultimas incrementaba nuestro nerviosismo y las cuatro horas anteriores se  convirtieron en interminables. Aun así llego nuestro tan esperado turno, e hicimos la presentación según lo previsto.  

Dimos comienzo a nuestra presentación de una manera teórica explicando los puntos mas relevantes del trabajo realizado, a continuación, dimos paso a nuestra dramatización dando así a conocer el día a día de una profesora de un aula hospitalaria. Y terminamos, con una breve reflexión sobre la importancia de estas docentes.

Una compañera de clase nos grabo mientras presentábamos el trabajo. De este modo vosotros también tendréis la oportunidad de verla, ¡espero que os guste!

¡Don Hospital!

Tras  la visita realizada a Gasteiz, y de ver los cuentos que realiza la profesora de la escuela, decidimos que seria una buena opción realizar con uno de ellos nuestra narrativa digital, y así añadirlo a nuestra presentación dramática del trabajo modular.

 A pesar de que los cuentos traten sobre el hospital y los diferentes utensilios utilizados habitualmente en este centro, elegimos el de DON HOSPITAL ya que ese el cuento que presenta el hospital de una forma lúdica. Este, es habitualmente usado para introducir a los niños en el hospital.

Para ello, escaneamos los dibujos del cuento original y acompañado de la voz de una de nuestras compañeras realizamos un video creando así nuestra narrativa digitial.

¡Espero que os guste!

¡Trabajo modular entregado!

Por fin ha llegado el 15 de Abril, por fin entregamos el trabajo modular acerca de las Aulas Hospitalarias, ¡que tranquilidad!

Aunque... ¡esta tranquilidad dura poco! A pesar de quitarnos un peso de encima y realizar el primero de los dos pasos de este trabajo modular, aún nos queda el último paso, aunque no por ello menos importante, las presentaciones el  próximo 29 de Abril. 

Esta vez, y a diferencia de las presentaciones anteriores, la presentación de nuestro trabajo acerca de las Aulas Hospitalarias la vamos a llevar a cabo en el salón de actos. Si las presentaciones en las clases ordinarias ya imponían y me producían un importante sentimiento de nerviosismo, este nuevo espacio agoniza aún mas estos dos sentimientos. 

Después de darle varias vueltas a que presentar y sobre que hablar el día 29, ya hemos decidido la manera en  la que vamos a reflejar en tan solo 20 minutos todo el trabajo de este cuatrimestre. Tan solo debemos darle forma y prepararnos a conciencia.